Educación e inclusión, para lograr la igualdad educativa

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La educación e inclusión es un proceso que tiene como objetivo garantizar el derecho a una educación de calidad. Para todos los niños, niñas y adolescente en igualdad de condiciones y con una mayor atención para los que se encuentran en riesgo de ser marginados o excluidos.

Para lograr la educación inclusiva es necesario el desarrollo de escuelas que atiendan a todos los estudiantes, sin ningún tipo de discriminación. Que además favorezcan su aprendizaje, la participación y el desarrollo.

Índice

    ¿Qué es la educación e inclusión?

    La educación inclusiva es un modelo de educación que su propósito es atender a las necesidades de todas las niñas, niños, jóvenes y adultos. Teniendo una mayor consideración con los casos en donde exista la posibilidad de riesgo de exclusión social.

    Este modelo de educación no se trata solo de brindar atención a personas con alguna discapacidad. Esto trata de atender a todo el alumnado sin distinguir la condición social, la religión, la raza, la cultura, entre otros aspectos.

    Existen algunas diferencias entre la educación inclusiva y el enfoque tradicional en la educación. En el enfoque tradicional se realiza un diagnóstico a cada alumno para determinar una categoría y solucionar el déficit que existe. Pero en la educación inclusiva se analizan las características de cada estudiante para determinar el tipo de apoyo que requiere.

    La educación inclusiva se centra en la clase mientras que el enfoque tradicional se centra en el estudiante. En la educación inclusiva no se emplean programas especiales para algunos estudiantes, porque en la misma aula se atienden las necesidades de cada estudiante.

    Factores que se deben tener presente ofrecer educación e inclusión

    Los factores que se deben tener en cuenta para ofrecer educación e inclusión son los siguientes:

    Elementos actitudinales

    Estos elementos están relacionados con lo que pensamos, como son las referencias culturales, familiares, sociales e históricas. También influyen los valores como:

    Equidad

    Este valor consiste en facilitar los recursos y las ayudas que necesita para estar en igualdad de condiciones. Para aprovechar las oportunidades educativas para aprender y llegar a niveles de excelencia

    Calidad

    Cuando se brinda una formación de calidad se tiene una educación equilibrada en dos aspectos: Equilibro entre la excelencia y la equidad; y equilibrio entre lo diverso y lo común que son las diferencias que existen, pero los individuos contamos con elementos comunes

    Elementos didácticos

    Estos elementos están conformados por los conocimientos y los recursos que se deben utilizar en la educación.

    Cuando estos factores son considerados se puede disfrutar de una educación inclusiva desde tres aspectos diferentes:

    Una educación sin discriminación por cualquier característica.

    En la educación e inclusión se benefician al máximo todos los actores.

    Una educación a la que puede acceder cualquier persona.

    ¿Cómo garantizar la educación e inclusión?

    Para garantizar la educación e inclusión es necesario regirse por el principio de normalización. El cual está formado por dos herramientas que son necesarias:

    Principio de integración

    Este principio consiste en incorporar a las personas a un grupo en cualquier espacio de la vida del individuo. Aquí se exige que el individuo se adapte a los valores del grupo.

    Principio de sectorización

    Este principio se basa en crear sectores geográficos con el objetivo de que los servicios estén cerca de los usuarios.

    Objetivos de la educación es inclusión

    Los objetivos que se han planteado la educación e inclusión son los siguientes:

    La inclusión académica y social de los estudiantes, debido a que se busca incluir a los alumnos y no marginarlos de la educación.

    El sistema educativo es uno solo, por lo que no deben existir programas especiales para las alumnas o alumnos que tienen determinadas necesidades.

    Se les brinda atención a todas las alumnas y alumnos de acuerdo con sus características particulares.

    Mantener la promoción de la inclusión en los diferentes ámbitos laborales y sociales.

    La promoción de la igualdad de oportunidades fundamentada en la solidaridad e incentivando la participación.

    La participación de todas las personas que están involucradas en la educación, como: docentes, padres, comunidad, medios de comunicación, entes gubernamentales, entre otros.

    ¿Cómo lograr la educación e inclusión en el aula?

    Para tener una educación de calidad es necesario trabajar en el aula de forma inclusiva, lo cual se puede hacer siguiendo algunas de las pautas que se presentan a continuación:

    Conocer a las alumnas y alumnos

    Los docentes están en la obligación de dedicar el tiempo que sea necesario para conocer a sus alumnos. Porque se debe considerar que cada persona es un individuo diferente con sus propias particularidades. Para lograr conocer a los alumnos el docente debe observar, realizar preguntas y juegos con la participación de todos.

    Diferentes tipos de evaluaciones

    Es importante tener presente que si el aprendizaje es diferente, también lo debe ser la forma de evaluar, así se consideran las particularidades de cada niña, niña y adolescente.

    Empleo de métodos más activos

    Es necesario incentivar la participación de todos los estudiantes, para ello se deben poner en práctica actividades que fomenten un pensamiento crítico. Esto hará que las alumnas y los alumnos se planteen problemas y soluciones, que se hagan preguntas sobre el ambiente que les rodea.

    Metas posibles de medir y que supongan un reto

    Los docentes deben plantear objetivos que sean difíciles de alcanzar, que para los alumnos supongan un reto, pero que no deben ser imposibles de lograr.

    Propuestas de las niñas y niños.

    Cuando la educación es inclusiva se debe dar la oportunidad a la iniciativa de las niñas y niños con respectos a las actividades que se realicen en el aula. Para que sean ellos quienes decidan su propio aprendizaje.

    Aplicar la Teoría de las Inteligencias Múltiples

    Los estudiosos y especialistas sostienen que no existe un solo tipo de inteligencia, sino que existen varias. Por lo que es necesario en el aula valorar cada una de estas inteligencias para poder potenciarlas.

    El objetivo de la educación e inclusión es que todas las niñas y niños acudan a la escuela y puedan culminar al menos la educación primaria. Pero esta educación tiene que ser de calidad y donde sean atendidos todos por igual y sin ningún tipo de discriminación.

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